¿A quién le importa tu trabajo con TIC?
Hoy EL PAIS. com en su sección de Educación publica opiniones de profesores que trabajan con TIC y por lo que cuentan se sienten huérfanos yabandonados a su suerte en su trabajo diario de ofrecer mas posibilidades a su magisterio a través de las TIC.
Parece que las administraciones educativas miran para otra parte cuando se plantea cambiar el chip.
"Quienes dedicamos tiempo a su aplicación en el aula (y, por tanto, cumplimos con lo que establece la ley al respecto) somos minoría en los claustros de secundaria", apunta su creador, Toni Solano, profesor de Lengua y Literatura en Castellón. "Somos una especie de friquis a los que nos perdonan rarezas como llevar un blog, perder 15 minutos de clase para montar la pizarra digital o conocer las novedades tecnológicas relacionadas con la educación", continúa.
Solano se lamenta: "Es triste reconocer que muchos profesores todavía no manejan siquiera un procesador de textos, pero peor aún es reconocer que, en muchos casos, quienes se han tomado la molestia de actualizarse se encuentran con que no va la impresora o el ordenador está estropeado o se ha colgado la conexión a Internet; en esos casos, los primeros son más felices que los segundos, y cobran igual"."Hacen falta iniciativas que popularicen el uso cotidiano de las TIC en los centros: la extensión de la conexión a Internet por todos los espacios educativos, el uso de equipos móviles y portátiles por parte del profesorado, la difusión de buenas herramientas y buenas prácticas", tercia, en el mismo foro, Eduardo Larequi, catedrático de instituto y asesor en nuevas tecnologías del Departamento de Educación navarro.
Es necesaria una "alfabetización digital del profesorado", incide Solano. "En mi comunidad no se posibilita que los docentes hagan uso de las TIC porque carecemos de medios para hacerlo. Eso es más que una traba... Creo que no tiene nombre. Existe una desigualdad en las dotaciones de ordenadores, proyectores, pizarras digitales, administradores de Red, centros y horario de coordinadores TIC entre las distintas comunidades autónomas de un mismo país donde el alumnado tiene el mismo derecho fundamental a la educación viva donde viva", denuncia Alberto Armada desde Galicia.
Jesús dijo
Tú mejor que nadie sabe las horas y horas de trabajo y (auto)formación que nos ocupan a los profes frikis que usamos las TIC. Ahora vienen exigiéndonos DOSCIENTA CINCUENTA HORAS de formación (¿dónde están los sindicatos? ¿Quizás preparándose para impartir cursos, ahora que va a haber una avalancha de demanda?) para cobrar un miserable sexenio. Si nos reconocieran el tiempo, dedicación, ilusión ¡y a veces, hasta resultados, oyes!, nos debían sexenios. Es indignante, dan ganas de volver a la tiza solo, que también es válida: por lo menos la pizarra no se me cuelga nunca (en todo caso, se puede descolgar) ni tengo que reiniciarla. Y a hacer cursitos de sevillanas, taichi o técnicas de grupo impartidos por gente que se desmaya cuando ve más de tres alumnos juntos.
10 Noviembre 2008 | 06:52 PM